In einem offenen Begegnungsort, dem Kiezcafé des Vereins WIR GESTALTEN e.V. in Berlin-Wedding treffen sich wöchentlich ca. 40 Kinder, um miteinander zu lernen, zu klettern, zu basteln oder zu spielen. Weil ihre Mütter und Väter Anfang der 80er Jahre als Palästinenser/-innen aus den Flüchtlingslagern im Libanon nach Deutschland geflohen sind, wird ihnen ihre Familiengeschichte in der aktuellen Flüchtlingssituation wieder sehr präsent. Ihr Wissen und ihre Erfahrungen, die sie aus den Lern- und Begegnungsangeboten des Vereins gewonnen haben, geben sie nun als »Integrationslotsen« an neu nach Deutschland geflüchtete Familien weiter.

Um sich zunächst spielerisch kennenzulernen, führten die Kinder, die schon lange im Wedding zuhause sind, gemeinsam mit Flüchtlingskindern aus den Willkommensklassen eine Kiezrallye durch. Inzwischen dolmetschen die Weddinger Jugendlichen und ihre Mütter arabischer Herkunft bei den Elternabenden in den Willkommensklassen und machen dort die Lern- und Freizeitangebote von WIR GESTALTEN e.V. bekannt. Sie gehen zu den Flüchtlingsunterkünften, erzählen von den Möglichkeiten der Patenschaftsvermittlung, vom Indoor-Klettern und den Bastelangeboten, begleiten Kinder aus den Unterkünften und motivieren sie so am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben. Durch das soziale Miteinander bei den Entdeckungstouren durch den Kiez oder im Kiezcafé lernen alle Beteiligten, sich mit ihrer eigenen Herkunft und Identität auseinanderzusetzen und durch Kreativworkshops ihrer Persönlichkeit Ausdruck zu verleihen.

Seit 10 Jahren kommen inzwischen Familien mit überwiegend arabischem Migrationshintergrund zu WIR GESTALTEN e.V. Einige Kinder haben es durch langjährige Patenschaften bereits aufs Gymnasium geschafft, andere bereits einen guten Mittleren Schulabschluss absolviert und ihre Mütter haben Deutsch gelernt. Die akute Flüchtlingskrise und das im Verein gewachsene Vertrauen der Familien und Ehrenamtlichen untereinander hat sie dazu motiviert, Eigeninitiative zu zeigen und sich selbst für ein vielfältiges Miteinander außerhalb des Vereins zu engagieren. Nun entwickelten sie eigene Hilfsangebote und Projektideen, die sie in ihrer Eigenständigkeit und Kreativität herausfordern. Dabei beziehen sie die Geflüchteten mit ein.

Um das Erlebte »zur Sprache zu bringen« hat die Künstlerin und Ethnologin Antonia Isabelle Weisz die Projektteilnehmer/-innen in einem »Poetischen Spielraum« dazu ermutigt, ihre direkte Umgebung genau zu erkunden, ihre Sinne und Fantasie zu nutzen und anschließend zu Papier zu bringen. In Kleingruppen haben Kinder den Stadtteil erforscht und dabei entdeckt, dass ihre Orte durch einen fantasievollen Blick beschreibenswert sind. Die Entdeckung des Einzigartigen hatte dabei immer etwas mit ihrer Persönlichkeit zu tun. Gleichzeitig zeigt der rote Faden in den Bildern und Geschichten die verbindenden Erlebnisse der Kinder in »ihrem« Kiez auf. HIER sind sie beheimatet.

In den Texten der Kinder werden die Orte im Viertel zu Möglichkeiten, zu Angeboten, die man annehmen oder ablehnen kann, zu kreativen Aneignungsinseln, in denen sich ihr gestalterisches Tun entfaltet. Die Kinder ersannen fantastische und surreale Fabelwesen dazu.

In einer Abschlusspräsentation lasen sie die Texte vor ihren Familien und Besucher/-innen des Kiezcafés mit Mikrofon vor und zeigten dabei nicht nur ein Stück ihrer eigenen Persönlichkeit, sondern auch ein fantasievolles Bild vom vielfältigen Wedding, der nicht nur funktional, laut, unübersichtlich und manchmal schmutzig ist, sondern auch als Heimat sehr liebenswert sein kann.

Durch das Projekt »HIER« haben die Kinder- und Jugendlichen, die regelmäßig das Kiezcafé und die Hausaufgabenhilfe des Vereins WIR GESTALTEN e.V. besuchen, neue Freizeitorte kennengelernt und Freundschaften zu Flüchtlingskindern in den Willkommensklassen aufgebaut. Die Kooperation mit der Leo-Lionni Grundschule sowie zu zwei Flüchtlingsunterkünften im Kiez ist sichtlich gestärkt. Regelmäßig begleitet die Schulsozialarbeiterin nun Kinder der Willkommensklassen während der Hortzeiten zum Verein WIR GESTALTEN e.V.Indem die Kinder der Regelklassen im Spiel und in Kreativworkshops dazu herausgefordert wurden, für die Geflüchteten zu dolmetschen, ihnen Dinge zu erklären und zu zeigen, wurden sie sich ihrer eigenen Kompetenzen bewusst. Durch die Herausforderung vor großen Gruppen zu sprechen, in Flüchtlingseinrichtungen Angebote vorzustellen und bei der Kiezrallye gemeinsam ans Ziel zu kommen, sind sie selbstbewusster und selbständiger geworden. In der Schreibwerkstatt haben sie Techniken gelernt, um ihrer Persönlichkeit Ausdruck zu verleihen und haben durch die Präsentation und die Anerkennung der Zuhörer/innen erfahren, dass dies sehr wertvoll ist. Jetzt sind sie neugieriger und greifen Teilhabechancen aktiv auf. Gegenwärtig entwickeln sie eigene Ideen für neue Projekte.